lunes, 30 de noviembre de 2009
23/24/11
Los dias 16 y 17 no tuvimos clases
Las clases del 23 y 24 de este mes,terminar de agujerear y marcar BIEN el proyecto final en el que estamos trabajando, ya que se requiere de mucha presicion para lograr hacerlo bien, y ademas tuvimos el recuperatorio de SISTEMAS ELECTRICOS Y CIRCUITOS.
La del 24 pusimos en el acido las plaquetas de cobre remarcadas con el marcador para que se valla todo el cobre que no usamos, y que queden las marcas del marcador, lijar dichas marcas, y empezar a soldar los LEDS.
Debemos colocarlos ordenados, positivos con positivos, y negativos con negativos, ya que no funcionarian al reves por que son diodos
Las clases del 23 y 24 de este mes,terminar de agujerear y marcar BIEN el proyecto final en el que estamos trabajando, ya que se requiere de mucha presicion para lograr hacerlo bien, y ademas tuvimos el recuperatorio de SISTEMAS ELECTRICOS Y CIRCUITOS.
La del 24 pusimos en el acido las plaquetas de cobre remarcadas con el marcador para que se valla todo el cobre que no usamos, y que queden las marcas del marcador, lijar dichas marcas, y empezar a soldar los LEDS.
Debemos colocarlos ordenados, positivos con positivos, y negativos con negativos, ya que no funcionarian al reves por que son diodos
lunes 09/11/09 y martes 10/11/09
Repasamos electricidad con uno tableros que nos dio el profesor en grupos de a 5 alumnos.
Martes realizamos un trabajo practico grupal :
-Historia de Electricidad
-Diferencia entre Electrónica y Electricidad
-Concepto de LED
-Concepto de Resistencia
-Transformadores de Electricidady comenzamos con el 2º proyecto
:El proyecto consiste en primera instancia en armar una plaqueta con 16 leds que sirva para reemplazar en el proyecto de la lampara realizado el año pasado la parte correspondiente a la ilumninacion. 220vComo segunda opcion seria utilizarla para una lampara portatil para auto de 12v.Cada alumno debera adaptar la lampara a su proyecto. Yo corte la plaqueta
Martes realizamos un trabajo practico grupal :
-Historia de Electricidad
-Diferencia entre Electrónica y Electricidad
-Concepto de LED
-Concepto de Resistencia
-Transformadores de Electricidady comenzamos con el 2º proyecto
:El proyecto consiste en primera instancia en armar una plaqueta con 16 leds que sirva para reemplazar en el proyecto de la lampara realizado el año pasado la parte correspondiente a la ilumninacion. 220vComo segunda opcion seria utilizarla para una lampara portatil para auto de 12v.Cada alumno debera adaptar la lampara a su proyecto. Yo corte la plaqueta
Lunes 2-11-09 y Martes 3-11-09
Lunes: limpie el cantero del colegio por cuestiones de mantenimiento
Martes: no huvo clases.:)
Martes: no huvo clases.:)
Lunes:Seguimos trabajando con circuitos eléctricos; el profesor nos explico lo que es
:CONEXIÓN DE TOMA CORRIENTE.CONEXIÓN DE PUNTO Y TOMA.
CONECCION DE LLAVE Y DOS PUNTOS.CONEXIÓN DOS PUNTO Y TOMA
.CONECCION TRES PUNTOS.
CONECCION UN NPUNTO Y TRES LAMPARAS.
CONECCION DE TUVO FLUORECENTE.
CIRCUITO COMBINACION.(Para resolver cualquier circuito eléctrico decimos que la fase va a la llave y el neutro va a la lámpara.)
Martes: se evaluo electricidad.
:CONEXIÓN DE TOMA CORRIENTE.CONEXIÓN DE PUNTO Y TOMA.
CONECCION DE LLAVE Y DOS PUNTOS.CONEXIÓN DOS PUNTO Y TOMA
.CONECCION TRES PUNTOS.
CONECCION UN NPUNTO Y TRES LAMPARAS.
CONECCION DE TUVO FLUORECENTE.
CIRCUITO COMBINACION.(Para resolver cualquier circuito eléctrico decimos que la fase va a la llave y el neutro va a la lámpara.)
Martes: se evaluo electricidad.
Lunes 19-10-09 y Martes 20-10-09
Lunes:seguimos trabajando con los problemas sobre circuitos electricos.Martes:comenzamos a trabajar con instalaciones domiciliarias.
MARTES 13/10/09
Martes: el martes seguimos trabajando con los problemas de circuitos electricos.(el lunes no huvo clases)"feriado"
MIERCOLES 07 DE OCTUBRE DE 2009
LUNES 05/10
El lunes atornille mi trabajo y lo terrmine... despues el profe nos dio un ejercicio para hacer.No puse el martes porque no vine porque termine el proyecto.
El lunes atornille mi trabajo y lo terrmine... despues el profe nos dio un ejercicio para hacer.No puse el martes porque no vine porque termine el proyecto.
LUNES 22/09/09
LUNES 07 Y MARTES 08/09/09
El lunes lije mi trabajo. Y un toque la madera.El martes lije mi madera y la volvi a barnizar porque estaba fea y al proyecto lo lije un cacho mas y despues le pase antioxidante. tuvimos el recuperatorio de la ultima prueba
LUNES 07 DE SEPTIEMBRE DE 2009
Lunes 31/08/09 y martes 1/09/09
El lunes 31 le pasè la segunda mano de barniz a la madera.
El martes 1 Tuvimos la prueba de esfuerzos. Y continuè con la madera y lime un poco el proyecto
El lunes 31 le pasè la segunda mano de barniz a la madera.
El martes 1 Tuvimos la prueba de esfuerzos. Y continuè con la madera y lime un poco el proyecto
LUNES 07 DE SEPTIEMBRE DE 09
Lunes 24 y martes 25 del 08/09
Lunes continuè lijando la madera y lijando un poco el trabajo.El martes hice lo mismo pero mas tarde hicimos la prueba.
Lunes continuè lijando la madera y lijando un poco el trabajo.El martes hice lo mismo pero mas tarde hicimos la prueba.
MIERCOLES 26DE AGOSTO DE 2009
Lunes 24 y martes 25 del 08/09
Lunes continuè lijando la madera y lijando un poco el trabajo.El martes hice lo mismo pero mas tarde hicimos la prueba.
Lunes continuè lijando la madera y lijando un poco el trabajo.El martes hice lo mismo pero mas tarde hicimos la prueba.
LUNES 22/06/09 Y MARTES 23/06/09
El lunes seguimos trabajando con el proyecto.El martes seguimos con el trabajo y empese a aser los soportes que miden 5 cm. d largo.
MARTES 16/06/09
Pongo el martes porque el lunes fue feriado. Ese mismo dia continuamos co el proyecto. LE hice los agujeros a mi herradura.
LUNES 08/06/09 Y MARTES 09/060/09
El lunes seguimos trabajando con el trabajo y el profe corrigio los blog y la carpeta, y seguimos trabajando con el proyecto.
jueves, 19 de noviembre de 2009
LUNES 25 DE MAYO DE 2009
Material que trabajamos:Planchuela de metalHerramientas que usamos:MartilloPunta de trazarSierraMaterial donde apoyamos y trabajamos la planchuelaYunque.
Deformación de la herraduraLa herradura tiende a extenderse cuando le pegamos, según donde le peguemos el material se va a extender. Hay dos formas de trabajar el metal: calentándolo a una gran temperatura o en frio, frio es el que usamos nosotros.
ProyectoEl lunes arrancamos con el proyecto. El profe explico cómo cortar la planchuela para hacer la herradura, dijo las medidas y las herramientas que íbamos a usar.Primero medimos, marcamos con tiza y con punta de trazar sobre el lugar donde teníamos que cortar, y después cortamos.El profe nos explico cómo teníamos que pegarle al material con el martillo para que tenga la forma de herradura.
Deformación de la herraduraLa herradura tiende a extenderse cuando le pegamos, según donde le peguemos el material se va a extender. Hay dos formas de trabajar el metal: calentándolo a una gran temperatura o en frio, frio es el que usamos nosotros.
ProyectoEl lunes arrancamos con el proyecto. El profe explico cómo cortar la planchuela para hacer la herradura, dijo las medidas y las herramientas que íbamos a usar.Primero medimos, marcamos con tiza y con punta de trazar sobre el lugar donde teníamos que cortar, y después cortamos.El profe nos explico cómo teníamos que pegarle al material con el martillo para que tenga la forma de herradura.
ENFOQUE SISTEMICO
Diferencia enfoque analítico-enfoque sistémico.El enfoque analítico analiza detalladamente las partes del sistema en cambio el enfoque sistémico analiza el sistema en conjunto.
Sistemas, elementos y subsistemas:Los sistemas pueden ser complejos o sencillos, pero ambas cumplen una determinada función.Subsistemas, es un sistema compuesto de otros sistemas más simples.Super sistemas, es el conjunto de sistemas y subsistemas.
Sistemas:Es un conjunto de elementos que ordenadamente cumplen una función. Ejemplos: auto, ventilador, computadora, etc.
Enfoque sistémico:Es lo contrario del método de análisis. Analiza todo el sistema pero sin desarmar nada.
miércoles, 3 de junio de 2009
ASPECTOS ESTRUCTURALES
ELEMENTOS DE ASPECTO ESTRUCTURAL
LOS LIMITES:La fijacion de limites es un punto clave en el enfoque sistemico pues delimita el campo de estudio.
DEPOSITO:Es los que almasenan los componentes o elementos ya sea materia informacion o energia.EJ:Tnque reservorio bancoso blibliotecas.
FLUJOS: Es la energia materia e informacion que circula por dentro de los canales de flujo.
VALVULA:Controla los caudales de los diferentes flujos.
RETARDOS:Es lo que tarda la funcion de un objeto en cunplir una orden.
TRANSFORMADOR: Es l que transforma la energia electrica en energia motris
LOS LIMITES:La fijacion de limites es un punto clave en el enfoque sistemico pues delimita el campo de estudio.
DEPOSITO:Es los que almasenan los componentes o elementos ya sea materia informacion o energia.EJ:Tnque reservorio bancoso blibliotecas.
FLUJOS: Es la energia materia e informacion que circula por dentro de los canales de flujo.
VALVULA:Controla los caudales de los diferentes flujos.
RETARDOS:Es lo que tarda la funcion de un objeto en cunplir una orden.
TRANSFORMADOR: Es l que transforma la energia electrica en energia motris
DESCUBRIMIENTO INVENCION E INNOVACION
Buscando aclarar más los conceptos de ciencia, de técnica y de tecnología, es interesante señalar que la ciencia avanza con el descubrimiento de hechos o leyes que explican los fenómenos, mientras que la tecnología lo hace mediante la invención o la innovación en el campo de los objetos, productos o procesos.Descubrimientos es el hallazgo de algo que era desconocido, pero que existía. En nuestro campo de análisis podemos decir que es la puesta en evidencia de una estructura (una ley) de la naturaleza. La ciencia progresa gracias a los descubrimientos.Invención es todo nuevo dispositivo, mecanismo o procedimiento concebido por el espíritu humano; es la acción y el efecto de encontrar la idea de un nuevo producto o procedimiento. Podemos decir también que la invención es la propuesta, de un nuevo medio técnico para obtener un resultado practico. El proceso de invención va invariablemente precedido de uno o más descubrimientos que ayudan al inventor a resolver el problema en cuestión.
VIDEO 3
MAQUINA PRODUCTO:En este video vemos como las maquinas hasen todo el trabajo este proseso se usa para los productos en cadenas.Pero su desventaja es que hay menos empleos porque hasen mas los trabajos las maquinas y no los hombres.
lunes, 1 de junio de 2009
PROSESO DE PRODUCCION
VÍDEO UNO
HOMBRE PRODUCTO:El vídeo que vi trata de un hombre que pensaba en algunos productos y después los diseñaba.Lo primero que hacia era un boceto de lo que quería hacer buscaba los materiales y empezaba trabajar al tenerlo terminado y listo lo vendìa. A veces lo haci solo o con ayuda de otra personas e inventaba nuevas herramientas. En conclucion el hombre hase todo el trabajo desde el principio sin ayuda de la maquina.
HOMBRE PRODUCTO:El vídeo que vi trata de un hombre que pensaba en algunos productos y después los diseñaba.Lo primero que hacia era un boceto de lo que quería hacer buscaba los materiales y empezaba trabajar al tenerlo terminado y listo lo vendìa. A veces lo haci solo o con ayuda de otra personas e inventaba nuevas herramientas. En conclucion el hombre hase todo el trabajo desde el principio sin ayuda de la maquina.
PROYECTO TECNOLOGICO
Nesesidad:
Se nesesita un objeto que sirva de uso o de ornamentacion capaz de sostener como minimo una botella de bino.
Espesificasiones:
- que posea almenos una herradura de acero.
- La base debe ser de madera.
- La estructura sera metalica.
- podra tener soporte para copas.
Se nesesita un objeto que sirva de uso o de ornamentacion capaz de sostener como minimo una botella de bino.
Espesificasiones:
- que posea almenos una herradura de acero.
- La base debe ser de madera.
- La estructura sera metalica.
- podra tener soporte para copas.
miércoles, 27 de mayo de 2009
ANALISIS DE UN PROYECTO
TECNOLOGIA: Es la nesesidad de calentar agua por un cable que transporta la electrisidad hasta la resistencia.
CIENCIA: A traves de un interruptor y una perilla se calcula cuanta electrisidad.La electrisidad hase contacto con el metal este calienta el aluminio como resultado tenemos el agua caliente a cierta temperatura.
TECNICA:La cafetera es de plastico por afuera pero no trasmite elestrisidad y de adentro es de aluminio para poder calentar el agua.
CIENCIA: A traves de un interruptor y una perilla se calcula cuanta electrisidad.La electrisidad hase contacto con el metal este calienta el aluminio como resultado tenemos el agua caliente a cierta temperatura.
TECNICA:La cafetera es de plastico por afuera pero no trasmite elestrisidad y de adentro es de aluminio para poder calentar el agua.
miércoles, 20 de mayo de 2009
EDUCACION TECNOLOGICA ATUSPARIA JOAN
CIENCIA TECNICA Y TECNOLOGIA
Tratare de explicar los conceptos de ciencia tecnica y tecnologia para que el hombre pueda aser su vida mas confortable y segura.
CIENCIA
Es el conosimiento de las cosas por sus principios y causas .Ademas la ciencia surge cuando el hombre busca descubrir y cononser por la obserbacion y el razonamiento , la e3structura de la naturaleza
TECNICA
Es el procedimiento o conjunto de procedimiento que tiene como objetibo obtener un resultado determinado(en el campo de la ciencia la tecnologia de las artesanias o de otra actividad).
TECNOLOGIA
Es un concepto amplio que abarca un conjunto de tecnicas tambien la tecnologia nace de nesesidades responde a demandas y mediante el desarollo de productos tecnológicos, se propone la solución de problemas concretosde las personas, empresas, instituciones, o del conjunto de la sociedad.
Tratare de explicar los conceptos de ciencia tecnica y tecnologia para que el hombre pueda aser su vida mas confortable y segura.
CIENCIA
Es el conosimiento de las cosas por sus principios y causas .Ademas la ciencia surge cuando el hombre busca descubrir y cononser por la obserbacion y el razonamiento , la e3structura de la naturaleza
TECNICA
Es el procedimiento o conjunto de procedimiento que tiene como objetibo obtener un resultado determinado(en el campo de la ciencia la tecnologia de las artesanias o de otra actividad).
TECNOLOGIA
Es un concepto amplio que abarca un conjunto de tecnicas tambien la tecnologia nace de nesesidades responde a demandas y mediante el desarollo de productos tecnológicos, se propone la solución de problemas concretosde las personas, empresas, instituciones, o del conjunto de la sociedad.
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